Trong năm học vừa qua, việc tuyển sinh của Nhà trường đã gặp rất nhiều khó khăn, đặc biệt là tuyển sinh các hệ TCCN, TCN và CĐN. Nguyên nhân chủ yếu là do nhu cầu của xã hội, ngành nghề đào tạo của nhà trường chủ yếu là kỹ thuật, nặng nhọc, kém hấp dẫn không thu hút được học sinh và phụ huynh học sinh. Chính vì vậy, Nhà trường đã dùng nhiều các biện pháp để đẩy mạnh và tăng cường công tác tuyển sinh như: Tuyển sinh theo hướng mềm dẻo, duy trì và mở rộng phạm vi, tầm ảnh hưởng của nhà trường đến các vùng kinh tế đặc thù; các khu công nghiệp có gắn với ngành đào tạo của Trường, tăng cường và mở rộng mối quan hệ hợp tác với các Trường; Cơ sở sản xuất; các Trung tâm GDTX ở các địa phương nhằm thực hiện công tác tuyển sinh và duy trì mở rộng các điểm đào tạo vệ tinh của Trường và đặc biệt nhà trường luôn xác định phải phát huy tốt các ngành nghề đào tạo truyền thống, coi trọng chất lượng đào tạo, điều chỉnh hợp lý cơ cấu ngành nghề, tăng cường đào tạo liên kết,…
Đặt chất lượng đào tạo lên hàng đầu
Để cung cấp nguồn nhân lực tốt cho xã hội thì Đảng ủy và Ban giám hiệu nhà trường luôn đặt chất lượng đào tạo là tiêu chí quan trọng lên hàng đầu. Muốn đạt được mục tiêu này, nhà trường đã nghiên cứu triển khai và áp dụng đồng loạt các biện pháp như: Sửa đổi, ban hành và áp dụng Quy định về Công tác Giáo viên, Quy định về Công tác GVCN (CVHT); tăng cường công tác kiểm tra giám sát; tích cực chỉ đạo, động viên các bộ phận nghiệp vụ và các khoa chuyên môn đặc biệt là Giảng viên trong nhà trường thường xuyên đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy, để phù hợp với nhu cầu của xã hội và loại hình đào tạo mới mà nhà trường đang đào tạo; gắn đào tạo với thực tế sản xuất với nhu cầu xã hội. Bên cạnh đó nhà trường đã tiến hành tổ chức dự giờ thường xuyên đảm bảo 98% giáo viên được dự giờ và có phiếu nhận xét đánh giá theo quy định, các giáo viên được kiểm tra hồ sơ giảng dạy và việc thực hiện qui chế, có phân loại đánh giá xếp hạng.
Thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp
Nhà trường đã và đang nỗ lực thực hiện nhiều giải pháp để đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo, mà trước hết là việc xây dựng chương trình, giáo trình học cho sinh viên. Về cơ bản, các chương trình đào tạo của Trường khá phù hợp với thực tế, đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Hệ thống giáo trình tương đối đầy đủ đáp ứng được nhu cầu của người học, đặc biệt là các ngành được đào tạo theo học chế tín chỉ. Trong năm học vừa qua, nhà trường đã tiến hành triển khai biên soạn mới và chỉnh lý 89 giáo trình hệ Cao đẳng theo hướng gắn với nhu cầu xã hội và chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Cùng với việc xây dựng giáo trình, nhà trường còn xây dựng các biện pháp gắn đào tạo với thực tế sản xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bằng các hình thức như: Cử giáo viên đi học tập bồi dưỡng chuyên môn tại các cơ sở sản xuất; cử HSSV đi thực tập tại các nơi mà các doanh nghiệp cần tuyển dụng, để HSSV sau khi tốt nghiệp có ngay việc làm ở chính doanh nghiệp đó; tổ chức các hội thảo về đào tạo với doanh nghiệp, đi khảo sát thực tế sản xuất....
Ngoài ra nhà trường đặc biệt quan tâm đến công tác nghiên cứu khoa học (NCKH) và luôn xác định công tác NCKH sẽ góp phần rất lớn trong việc nâng cao chất lượng chuyên môn của đội ngũ, qua đó sẽ nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của nhà trường chính vì vậy trong những năm học vừa qua công tác NCKH đã có bước chuyển biến rõ rệt và đi vào nề nếp. Năm học 2012-2013 nhà trường đã triển khai và tiến hành nghiệm thu 15 đề tài NCKH trong đó có 9 đề tài cấp khoa, 6 đề tài cấp trường; bên cạnh đó có hơn 50 sáng kiến cải tiến được nghiệm thu và đưa vào áp dụng có hiệu quả. Nhiều đề tài và sáng kiến được ứng dụng hiệu quả vào công tác giảng dạy, công tác nghiên cứu và kết hợp với lao động sản xuất như: “Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy môn sức bền vật liệu theo học chế tín chỉ”, “Thiết kế chế tạo máy cắt khoanh dứa tự động kiểu ngang cho các doanh nghiệp chế biến nông sản vừa và nhỏ”...