Bên cạnh các kênh truyền thống như báo viết, truyền hình, báo điện tử đang dần chứng minh được vai trò ngày càng tăng trong hoạt động tuyên truyền về lợi ích của TMĐT. Hiện nay, nhiều tờ báo đã dành sự quan tâm đáng kể cho công nghệ thông tin và TMĐT. Với sự xuất hiện của các tạp chí chuyên về công nghệ thông tin như : Thế giới vi tính, Thế giới số, Tin học và đời sống, Siêu thị số… các nội dung về TMĐT đã được giới thiệu một cách cụ thể, chi tiết tới bạn đọc.
Ngoài ra, từ năm 2006 đến nay, hàng chục hội thảo, tọa đàm về TMĐT đã được tổ chức tại nhiều tỉnh, thành phố trong cả nước, thu hút được sự quan tâm của các cơ quan quản lý nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức… Nhiều hội thảo quốc tế về các chủ đề quan trọng của TMĐT như: “Bảo vệ dữ liệu cá nhân và sự phát triển của TMĐT trong APEC, Kinh nghiệm của Hoa Kỳ”; “Chương trình cấp chứng nhận website TMĐT uy tín – Trustmark”; “Giải pháp hiệu quả để nâng cao uy tín cho các doanh nghiệp TMĐT Việt Nam trong khu vực APEC”… được tổ chức tại Việt Nam, với sự tham gia của các chuyên gia từ các nền kinh tế có TMĐT phát triển như Hoa Kỳ, Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan… Những hội thảo này đã góp phần nâng cao nhận thức của doanh nghiệp và người tiêu dùng về lợi ích của TMĐT trong hoạt động kinh tế - thương mại, đặc biệt là trong hoạt động xuất nhập khẩu.
Trước xu thế phát triển đó, nắm bắt được nhu cầu của xã hội đối với nguồn nhân lực về TMĐT, ngay từ trước năm 2003, một số trường đại học và cao đẳng đã bắt đầu triển khai đào tạo chuyên ngành này. Kết quả điều tra, khảo sát của Bộ Công Thương về tình hình đào tạo TMĐT tại các trường đại học và cao đẳng trên cả nước năm 2008 cho thấy, trong số 108 trường tham gia khảo sát có 49 trường đã triển khai hoạt động đào tạo về TMĐT (gồm 30 trường đại học và 19 trường cao đẳng). Trong số 49 trường này, 2 trường đã thành lập khoa TMĐT, 11 trường thành lập bộ môn TMĐT và 36 trường cử giảng viên của trường hoặc mời giảng viên thỉnh giảng dạy môn TMĐT. Về phương pháp tiếp cận đào tạo, có 30 trường tiếp cận theo hướng kinh doanh và 19 trường tiếp cận theo hướng công nghệ thông tin. Về kế hoạch đào tạo TMĐT trong vòng 5 năm tới, trong số 108 trường tham gia cuộc điều tra có 33 trường dự định xây dựng ngành TMĐT và 52 trường dự kiến sẽ triển khai đào tạo TMĐT.
Ngoài ra, để thúc đẩy hoạt động tuyên truyền phổ cập về TMĐT tới đông đảo sinh viên trong cả nước, nhiều cuộc thi, giải thưởng, các cuộc hội thảo, tọa đàm về TMĐT cũng được tổ chức thường xuyên nhằm thu hút sự tham gia, hưởng ứng của những người quan tâm yêu thích TMĐT nói chung và sinh viên các trường đại học, cao đẳng trong toàn quốc, cũng như cán bộ các cơ quan quản lý nhà nước, doanh nghiệp kinh doanh TMĐT nói riêng.
Có thể nhận thấy việc đào tạo TMĐT tại các trường đại học và cao đẳng đã phát triển khá nhanh. Tuy thế vẫn còn khá nhiều vấn đề cần phải quan tâm giải quyết để đào tạo chính quy thực sự phát triển cả về số lượng và chất lượng.
