nhân lực chất lượng cao
-
Trường THPT Nguyễn Trung Trực 1 (An Giang): Nâng tầm chất lượng, hướng tới trường học hiện đại
Trải qua gần 75 năm xây dựng và phát triển, Trường THPT Nguyễn Trung Trực 1 (tỉnh An Giang) hôm nay không chỉ mang trong mình bề dày của một ngôi trường giàu truyền thống, mà còn đứng trước yêu cầu phải đổi mới nâng tầm để đáp ứng những đòi hỏi ngày càng cao của ngành giáo dục trong thời đại mới.
-
Phát triển nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng việc làm trong giai đoạn mới
Mục đích của Kế hoạch nhằm tổ chức quán triệt sâu sắc và triển khai thực hiện nghiêm túc, đồng bộ, hiệu quả các nội dung nêu trong Thông báo số 123-TB/VPTW.
-
Đón đầu chiến lược nhân lực AI quốc gia: Lợi thế khác biệt của kỹ sư Trường Đại học Điện lực
Quyết định số 1528/QĐ-TTg ngày 11/8/2026 không chỉ mở ra một chương trình phát triển nhân lực mới, mà còn đặt lại cách giáo dục đại học tiếp cận trí tuệ nhân tạo: từ một ngành công nghệ riêng biệt trở thành năng lực nền tảng, được tích hợp vào từng lĩnh vực.
-
Triển khai hiệu quả các cơ chế, chính sách về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực
Chính phủ ban hành Nghị quyết số 204/NQ-CP ngày 30/7/2026 về Kế hoạch triển khai Nghị quyết số 1796/NQ-UBTVQH15 ngày 11/8/2025 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về giám sát chuyên đề việc thực hiện chính sách, pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao.
-
Trường Đại học Điện lực: Trụ cột đào tạo nhân lực cho chuyển dịch năng lượng quốc gia
Trường Đại học Điện lực (EPU) đang từng bước khẳng định vai trò của một cơ sở đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ chuyên sâu trong lĩnh vực điện, năng lượng và công nghệ kỹ thuật.
-
Trường Cao đẳng Lạng Sơn: Phát huy sức mạnh sau sáp nhập, hướng tới trường cao đẳng chất lượng cao
Sau sáp nhập ba cơ sở đào tạo, Trường Cao đẳng Lạng Sơn mở ra giai đoạn phát triển mới với định hướng đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, đẩy mạnh chuyển đổi số và từng bước xây dựng mô hình trường cao đẳng chất lượng cao đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương và khu vực.
-
Đến 2035, thu hút 1.500 nhà khoa học về giảng dạy ở đại học Việt Nam
Chính phủ đặt mục tiêu thu hút chuyên gia, nhà khoa học là người nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài về giảng dạy, nghiên cứu và làm việc tại các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam.
-
Tiếp sức nhân lực kinh tế số: Hiệp hội Thương mại điện tử Việt Nam trao học bổng cho 15 trường đại học
Thông qua chương trình, Hiệp hội Thương mại điện tử Việt Nam (VECOM) cùng các đối tác không chỉ hỗ trợ tài chính mà còn cung cấp các công cụ thực hành thiết thực, góp phần thúc đẩy phát triển nhân lực kinh tế số.
-
5 tiêu chí xác định nhân lực công nghệ số chất lượng cao
Nghị định số 353/2025/NĐ-CP áp dụng đối với cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân trong nước và ngoài nước tham gia hoặc có liên quan đến công nghiệp công nghệ số tại Việt Nam.
-
VSEC cảnh báo khoảng trống an ninh mạng ngày càng lớn trong kỷ nguyên AI
Tọa đàm về Bảo vệ tổ chức trước tấn công mạng vừa diễn ra tại Hà Nội đã thu hút sự quan tâm của cộng đồng công nghệ và khối doanh nghiệp BFSI, tài chính - ngân hàng, cùng các đơn vị hạ tầng trọng yếu.
-
Sắp có chính sách đột phá: Ưu đãi học bổng, học phí để "hút" nhân tài công nghệ cao
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, dự kiến trong tháng 7 này sẽ trình Thủ tướng Chính phủ về việc cấp học bổng, học phí nhằm thu hút sinh viên và nghiên cứu sinh theo học các ngành công nghệ cao.
-
Tác động của thực tiễn quản trị nguồn nhân lực xanh đến hành vi xanh của nhân viên: Bằng chứng thực nghiệm từ ngành Hàng không Việt Nam
Bài báo nghiên cứu "Tác động của thực tiễn quản trị nguồn nhân lực xanh đến hành vi xanh của nhân viên: Bằng chứng thực nghiệm từ ngành Hàng không Việt Nam" do Bùi Nhất Vương (Phó Trưởng khoa Quản trị kinh doanh, Trưởng bộ môn Quản trị nhân lực, Học viện Hàng không Việt Nam); Võ Thị Hiếu (Giảng viên, Khoa Quản trị kinh doanh, Học viện Hàng không Việt Nam) và Nguyễn Nữ Tường Vi (Phụ trách Phòng Tổ chức - Hành chính, Học viện Hàng không Việt Nam) thực hiện. DOI: https://doi.org/10.62831/202504042.
