Tác giả: Đỗ Thị Ninh Thuận
Số trang: 214-217
DOI url: 10.62831/202526031
Tóm tắt:TÀI LIỆU THAM KHẢO:Trước sự bùng nổ của công nghệ thông tin, việc dạy học trực tuyến đang trở thành một xu thế tất yếu của thời đại 4.0. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã không ngừng đổi mới phương thức quản lý, đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Việc duy trì sử dụng các công cụ trực tuyến vào giảng dạy cũng nâng cao hiệu quả giảng dạy. Trong phạm vi bài viết này, tác giả nghiên cứu và đề xuất các phần mềm và ứng dụng giúp người dạy thiết kế và tổ chức trò chơi học tập trực tuyến đối với hoạt động check-up trong giờ học Tiếng Anh TOEIC, nhằm tạo hứng thú cho sinh viên và góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy.
Bùi Duy Phương (2020). Thiết kế trò chơi học tập, bài tập trắc nghiệm online hay nhất từ A đến Z. Truy cập tại https://www.youtube.com/watch?v=zeKAndIYIHE
Đặng Thị Hiệp Định (2017). Sử dụng trò chơi học tập trong tổ chức hoạt động giảng dạy cho sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận. Tạp chí khoa học, 26, 53-58. Trường Đại học Đồng Tháp.
Lê Đức Long và cộng sự (2011). Thiết kế dạy học và vấn đề gắn kết tính sư phạm trong việc xây dựng nội dung học tập trực tuyến. Tạp chí Khoa học giáo dục kỹ thuật, 17. Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
Lê Hải (2025). 10 công cụ AI tốt nhất cho giáo viên trong năm 2025. Truy cập tại https://www.nettop.vn/10-cong-cu-ai-tot-nhat-cho-giao-vien-trong-2025/
Nguyễn Tấn Đại (2010). Dạy học trực tuyến: Một số nguyên tắc và phương pháp kiểm tra đánh giá. Hội thảo Phương pháp giảng dạy trực tuyến hiệu quả. Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh tháng 10/2020.
Phan Thị Bích Lợi (2021). Đề xuất quy trình thiết kế dạy học trực tuyến. Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam, 42, 7-12.
Thảo Ngân (2022). So sánh tất cả ứng dụng Trò chơi học tập: Quizizz, Kahoot, Gimkit, Booklet, Quizlet, Wordwall… Truy cập tại
trò chơi học tập trực tuyến, hoạt động check-up.
