Trong bối cảnh công nghệ, thị trường lao động và phương thức sản xuất đang thay đổi nhanh, giáo dục nghề nghiệp đứng trước yêu cầu phải chuyển đổi mạnh mẽ hơn. Một cơ sở đào tạo không chỉ cần bảo đảm chất lượng chương trình và trang thiết bị, mà còn phải có khả năng thích ứng với công nghệ mới, yêu cầu xanh hóa sản xuất, sự thay đổi của nghề nghiệp và nhu cầu ngày càng đa dạng của người học.
Đối với Trường Cao đẳng nghề An Giang, định hướng phát triển trong giai đoạn mới được xây dựng trên hai nền tảng quan trọng: phát huy những năng lực đã hình thành và chủ động chuẩn bị cho những yêu cầu mới của thị trường lao động.
Chất lượng đào tạo gắn với thực tiễn
Trong những năm qua, Trường Cao đẳng nghề An Giang từng bước xây dựng nền tảng phát triển trên các lĩnh vực chất lượng đào tạo, đội ngũ, chuyển đổi số, hợp tác doanh nghiệp và đổi mới sáng tạo.
Công tác bảo đảm chất lượng được xác định là một trụ cột quan trọng. Đến năm 2026, 9/17 chương trình đào tạo đã được kiểm định và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng, gồm Cơ điện tử, Công nghệ ô tô, Điện công nghiệp, Cắt gọt kim loại, Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí, Quản trị nhà hàng, Quản trị mạng máy tính, Kế toán doanh nghiệp và Kỹ thuật xây dựng. Kết quả này tạo nền tảng để Nhà trường tiếp tục hoàn thiện hệ thống quản trị theo hướng chuẩn hóa, có minh chứng và cải tiến liên tục.
Chuyển đổi số cũng từng bước trở thành hoạt động thường xuyên. Các hệ thống quản trị, quản lý đào tạo, LMS, tài khoản số, thư điện tử và nền tảng làm việc trực tuyến được triển khai nhằm hỗ trợ quản trị, giảng dạy và học tập. Trọng tâm hiện nay không chỉ là trang bị phần mềm mà là hình thành năng lực số cho người dạy và người học. Tuần lễ Công dân số, hướng dẫn sử dụng LMS và tập huấn ứng dụng AI trong học tập cho học sinh, sinh viên toàn trường là những hoạt động theo định hướng này.
Mối quan hệ với doanh nghiệp cũng được mở rộng từ thực tập, tuyển dụng sang góp ý chương trình, đào tạo đồng hành, đánh giá và phản hồi chất lượng người học. Việc hình thành các Hội đồng tư vấn nghề tạo cơ chế để doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào quá trình đào tạo, đặc biệt ở các lĩnh vực Cơ điện tử, Điện công nghiệp, tự động hóa, Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí, cơ khí, công nghệ số và drone.
Các ngành nghề này có khả năng kết nối trực tiếp với đặc điểm kinh tế của An Giang và Đồng bằng sông Cửu Long. Nông nghiệp hiện đại không chỉ cần lao động trực tiếp mà còn cần nguồn nhân lực kỹ thuật cho tự động hóa, cơ giới hóa, bảo quản, chế biến, phân loại, đóng gói và kiểm soát chất lượng. Sinh viên có điều kiện tiếp cận thiết bị, dây chuyền tại các doanh nghiệp chế biến lúa gạo, thủy sản và nông sản, qua đó rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và sản xuất thực tế.
Cùng với đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo ngày càng gắn với thực tiễn thông qua các hướng như tự động hóa, xử lý ảnh, AI, mô phỏng, thiết bị đào tạo và cải tiến kỹ thuật.
Những nền tảng này tạo tiền đề quan trọng cho giai đoạn phát triển tiếp theo. Trong bối cảnh công nghệ thay đổi nhanh, giá trị cốt lõi là tiếp tục chuyển các nền tảng đã có thành năng lực thích ứng và phát triển dài hạn của Trường Cao đẳng nghề An Giang.
Hướng tới số, xanh, công bằng và đổi mới sáng tạo
Trong giai đoạn tới, Trường Cao đẳng nghề An Giang xác định trọng tâm phát triển không chỉ là mở rộng quy mô mà là nâng cao chất lượng và năng lực thích ứng.
Chương trình đào tạo sẽ chuyển mạnh từ việc chuẩn bị cho một công việc cụ thể sang phát triển năng lực nghề nghiệp toàn diện. Người học cần có kỹ năng nghề vững, đồng thời hình thành năng lực số, kỹ năng xanh, khả năng giải quyết vấn đề và tiếp tục học khi công nghệ thay đổi.
Trên cơ sở đó, Trường Cao đẳng nghề An Giang xác định bốn định hướng gắn kết gồm chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, chuyển đổi công bằng và đổi mới sáng tạo. Chuyển đổi số sẽ đi sâu hơn vào quản trị và đào tạo, hướng tới kết nối hệ thống, khai thác dữ liệu phục vụ quản lý, giảm thao tác không cần thiết và hình thành năng lực sử dụng công nghệ, AI có trách nhiệm cho người học. Chuyển đổi xanh được gắn với kỹ năng nghề, sử dụng hiệu quả năng lượng, vật tư và tài nguyên, giảm lãng phí và đáp ứng yêu cầu môi trường trong sản xuất.
Chuyển đổi công bằng hướng tới xây dựng môi trường giáo dục nghề nghiệp trong đó người học có điều kiện khác nhau vẫn có cơ hội tiếp cận, tham gia và phát triển, trên nguyên tắc không hạ thấp chuẩn đầu ra mà giảm những rào cản không liên quan đến năng lực nghề. Đổi mới sáng tạo được xem là động lực kết nối các quá trình trên, từ cải tiến bài giảng, thiết bị, quy trình đến các giải pháp kỹ thuật giải quyết vấn đề thực tế.
Một định hướng quan trọng khác là phát triển sâu hơn quan hệ với doanh nghiệp, từng bước chuyển từ “Nhà trường đào tạo - doanh nghiệp tuyển dụng” sang “Nhà trường và doanh nghiệp cùng phát triển nguồn nhân lực”. Doanh nghiệp sẽ tham gia từ xác định nhu cầu kỹ năng, góp ý chương trình, hỗ trợ thực hành đến đánh giá và phản hồi chất lượng người học, qua đó giảm độ trễ giữa đào tạo và sản xuất. Ngoài ra, trong giai đoạn tới nhà trường còn tập trung triển khai "Mô hình đào tạo trung học nghề theo định hướng STEM" với 5 thành tố: 1. STEM Core: kiến thức nền; 2. Vocational Practice: Thực hành nghề; 3. Stem Project: Dự án liên ngành; 4. Digital Learning: Học tập số; 5. Industry Connection: gắn với doanh nghiệp.
Về dài hạn, Nhà trường hướng tới mở rộng vai trò từ đào tạo chính quy sang đào tạo cập nhật, nâng cấp và chuyển đổi kỹ năng cho lực lượng lao động đang làm việc, đáp ứng yêu cầu học tập liên tục trong một thị trường lao động biến đổi nhanh.
Từ những nền tảng đã hình thành, Trường Cao đẳng nghề An Giang hướng tới xây dựng một cơ sở giáo dục nghề nghiệp hiện đại, số, xanh, công bằng và đổi mới sáng tạo, có khả năng thích ứng với công nghệ và thị trường lao động. Mục tiêu cuối cùng không chỉ là giúp người học có việc làm sau tốt nghiệp mà còn hình thành năng lực tiếp tục học, thích ứng và tạo ra giá trị mới trong suốt hành trình nghề nghiệp, qua đó đóng góp vào phát triển nguồn nhân lực của tỉnh An Giang và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.
